许多家长都喜欢和孩子在家里说英语，但遇到只会蹦单词、无法说整句的孩子，家长们往往不知如何是好？强行纠正，怕孩子们失去学习兴趣；不纠正，又怕孩子只会这样蹦单词，长此以往，很难建立句型意识。
日前，记者专访了英孚青少儿英语资深教育专家、英国约克大学TESOL（对外英语教学）硕士Larissa老师，为家长们提供一些在家就能用到的方法，帮孩子建立整句意识。
1引导式地鼓励孩子说整句
Larissa老师首先以家长们生活中经常会遇到的亲子对话为例，阐释了引导孩子说整句的方法。
场景一
Parent: What food do/don’t you like?
Kid: Rice.
当孩子兴冲冲说出自己所学过的单词时，爸爸妈妈们应该意识到，孩子只掌握了一半的学习成果，要想让他们百分百掌握，应该通过这样的方式进行引导：
a. 重复提问
以刚刚那个句式为例，如果孩子在回答中只是蹦出了单词，家长可以循序渐进地给出提示，比如"I..."，根据孩子的反应决定自己的提示程度，有些孩子反应快，可能家长刚说出 I，他就明白了，会立刻说出 I like...。有些孩子可能在你说出I like之后才有反应。对于反应慢的孩子，要多带着孩子巩固练习，比如让孩子重复说 I like apples.或 I don't like bananas.
在引导孩子说出整句之后，家长不应该就此停止，为了能让孩子印象深刻，最好能再重复问孩子一些相关话题的问题，比如 What animal do you like?之类的同句型问题，看看孩子是否依然能够说出整句话，以此巩固。
b. 扩展提问
英语的句型是千变万化的，只掌握一种或几种是不够的。当孩子有了一点点整句意识之后，应该加以巩固，进行扩展。比如当孩子对于之前提问的句型熟悉之后，可以换句型提问，看看孩子是否还记得，应该用整句回答。长期这样练习，孩子的整句意识也就逐渐养成了。
场景二
Parent: What did you do yesterday?
Kid: Go to the park.
孩子上小学后，家长们对于孩子的英文要求更应该有所不同，这种不同体现在句子的完整表达以及语法的正确性。
上面的过去式，是我们7-9岁儿童英语腾飞课程中最重要内容的内容之一。从意思来看，孩子的回答是完全正确的，“昨天你做了什么”？“去了公园”。孩子学习英文受到汉语思维影响，虽然没有犯语法错误，但也没有说出完整的句子"I went to the park yesterday."
遇到这种情况，家长一样可以通过重复或拓展提问，来帮助孩子建立整句意识。
2读简单的绘本或者故事书培养语感
这里推荐一套非常好的适合青少儿的绘本教材，Dr. Seuss苏斯博士。
以下面的绘本为例，爸爸妈妈在带领孩子读绘本的过程中，不用过多解释绘本意思，要以培养孩子的语感以及整句意识为主。比如，爸爸妈妈在读的过程中，要注意：
a. 断句
"We// took a look." "On his head// he had a hook." 要让孩子慢慢有断句意识，培养孩子的语感，久而久之，孩子在今后读文章遇见长句复杂句时，会将自己学过的或者已经知道的短语与整句分割开来。