近日，记者注意到有多则消息在网上流传:小学一年级数学太难吓坏孩子，哭着闹着不肯上学;小学三年级儿子数学作业太难，硕士爸爸求助朋友圈;夫妻俩为了一道数学题怎么解，争吵不休……难道，数学真的让人“谈之色变”?其实，掌握好适合的学习方法，数学并没有谣传的那么难。我市某中学数学学科张老师告诉记者，其实学好数学，主要还是要有好的学习习惯，千万别只看题不做题、或者只做题不思考，学数学，也要记得多整理笔记、整理错题，找到自己的薄弱知识点，抓住重点，有针对性地学习、复习。
做题要自己思考
先看答案不算数
说到数学，就离不开做题。张老师指出，很多学生愿意在做题的时候偷懒:不做题，只看题，以为自己看懂了，也就知道该怎么做题了，其实这是不对的。“没有动笔计算，就没有学生自己实际动脑的环节，怎么能认为自己就会了呢?看了答案，学生就会依赖答案中的解题思路，这么做题，和没做题也没什么区别。”而且，中小学数学考试还是以基础为主，哪怕有一些拔高的题目，也是从基础题型演变而来，只要学生能够熟练掌握基础知识，拿高分其实并不难。
还有一种情况是，有的学生愿意一边看参考书，一边做题。做题过程中遇到不会的地方，马上翻阅参考书，找答案，然后再继续做题，虽然这样做很有“效率”，但是对学生养成独立的数学思维是没有帮助的。张老师建议，学生做题过程中遇到不会的地方，要自己想办法解决，如果实在解决不了，可以找老师、同学请教。“参考书上的答案是现成的，没有让学生思考的环节。但如果是老师讲题的话，可能只需要点拨一下学生，然后让学生自己去想接下来的步骤，这样的话，也容易加深学生对这一知识点的理解。”
除此之外，学生做题时，一定要“耐得住寂寞”。“哪怕是觉得这道题会了，也要按照步骤标准完成，千万别眼高手低，在脑袋里想一下解题思路，觉得会了，就跳过了这道题。做数学题，一定要落实到笔头上。”张老师建议学生，要养成按步骤解题的习惯，多利用草纸，多写、多划、多思考，这样才有利于学生数学成绩的提高。
建立错题集
办法老但有效
张老师坦言，虽然大部分学生都能有一本自己的错题集，但是能真正利用上错题集，来提高自己成绩的恐怕就只有少数了。张老师认为，让学生建立错题集不是目的，而是要让学生能够真正会用这本错题集。
“错题记在本上不看，那就是废纸一张，但是很多学生都在做这一项无用功。只有经常浏览、翻阅，才能变‘废’为宝。”对于错题集上的题，学生要做到在不看答案的情况下一步一步正确解答，才算合格。因此，考生要多回顾自己的错题集，时常拿出来做一做，争取做到错过的题不再错。
接受采访时，张老师表示，很多人喜欢用题海战术来提高孩子成绩，这并不可取。首先，大量刷题会让学生感觉非常疲惫，并不利于第二天保持良好的听课状态;其次，只做题不总结的效果也是一般，要让学生在做题的过程中总结出某一类题型的解题思路和答题方法，才是做题的目的。