【摘要】： 暑假，无疑是学生们最向往的，而中考结束后的暑假，因为时间长，没有作业，更是让学生翘首以待，那么作为已是高一学生的“过来人”，他们是如何度过那段日子，而今又是如何回顾这段岁月的呢？带着这些疑惑，我询问了班上那群可爱的高一学生。中考结束后，十有八九的学生最期盼的就是补觉，看来考前的拼杀的确严重地剥夺了孩子们的休息时间。此后，男生们更多的是在电脑前打游戏，女生们更多的则是想补补当时想看而不敢看的电视
暑假，无疑是学生们最向往的，而中考结束后的暑假，因为时间长，没有作业，更是让学生翘首以待，那么作为已是高一学生的“过来人”，他们是如何度过那段日子，而今又是如何回顾这段岁月的呢？带着这些疑惑，我询问了班上那群可爱的高一学生。
中考结束后，十有八九的学生最期盼的就是补觉，看来考前的拼杀的确严重地剥夺了孩子们的休息时间。此后，男生们更多的是在电脑前打游戏，女生们更多的则是想补补当时想看而不敢看的电视剧。总之，彻底地放松自己，自由自在地玩耍是他们的选择。
我问他们：“中考结束后，如果适逢世界杯，父母会同意你半夜三更起来看球赛吗？”大部分学生都认为父母会允许的，一则父母目睹了他们读书的辛苦，二则，人在青年时期能逢上几次世界杯？况且随着岁月的推移，以后看比赛的心境也会不一样的。因为天气炎热，父母工作繁忙等原因，规划好的旅游计划大多泡汤，孩子们似乎更理所当然地过起了宅生活。空调、网络、冰激凌是他们最亲密的朋友。现在让我们来看看孩子们的感受：“最后只发现，自己成了一只蜘蛛，每天在上网和睡觉之间来回编织。 ”“高中的书早早借进了房间，只是一律安静地睡着”“自己仿佛是一匹野马，曾被捕获在笼子里，随着暑假的到来，我犹如挣脱了笼子来到了一望无际的草原，野性彻底恢复了。当初的疯狂，在一年后的今天看来，真是别有一番滋味啊！ ”“当我冷静下来，我发现游戏无非是让我重复一个又一个动作，从中获得一次又一次的快感，现在回想起来，真是虚度了一段美好光阴，如果可以重来，我一定会选择另一种方式”“说实话，不大情愿提及去年的暑假，因为本来以为那么悠长、那么有作为的暑假竟然如细沙般在游戏这个沙漏中不知不觉地悄然流逝了”。游戏玩多的同学大多用懒散、颓废来总结他们的暑假生活。
人的感性思维和理性思维可以并行不悖。我认为，利用这段时间，学生应该好好地阅读名著，因为即使单从“实用”的角度来看，江苏省现行高考政策规定文科生必须阅读十部名著，苏州市更是规定高一学生必须阅读其中的四部，包括大部头的《红楼梦》。而一旦进入高中，读名著只能指望那些有限的课余时间，所以早点规划，无疑是明智之举。调查中，也有少部分学生安排甚好，既规划了时间，也规划了内容，张弛有度、动静结合，学会了自我管理，因而暑假给他们留下了一片美好的回忆。
此外，在调查中，我了解到让同学们念念不忘的还有同学聚会，当然，同学聚会的内容更加丰富多彩了，有学生认为这样的活动离本真的生活更近了，也能更全面地了解同学，相互取长补短。与如此看重友情形成鲜明对比的是，很少有学生关注亲情。在调查的四十多人中，有三位同学写到了回到老家，有的是向往老家的景：“永远忘不了那七天，住在外婆家，去了海边，艳阳高照，虽然整个人从头到脚黑了一倍，肩膀都晒得脱皮，但每当想起自己站在海边吹着海风，用细沙摩挲脚丫，那种感觉，怎一个爽字了得啊！ ”有的是怀念老家的人：“怀念回老家，要是多陪陪奶奶就好了，就在那之后，奶奶去世了。”至于做家务，减轻父母负担，大概还没有进入他们的意识中，所以没有同学提及。在此我建议，利用这个暑假，同学们可以多帮父母做做家务，同时老家在外地的学生也应该“回家看看”。
爱因斯坦说过，人的差异在于业余时间，愿我们高一学生的回顾给准高一的学生提供一些启示