据潍坊渤海数控培训学校粗略统计，现在几乎有超过70%的大中专院校都有UG数控编程或模具设计专业，这些毕业的学生能对口就业的仅在15%以内，这并不是市场不需要数控加工或模具设计岗位的人才，而是这些毕业的学生没有胜任该岗位的能力，辛辛苦苦读4年，花费也不少，却无法从事与所学专业相关的工作，很多人不禁要问，这是什么原因呢?最根本的原因就是与工厂要求相距甚远，太缺乏工厂实战能力。潍坊渤海数控培训学校在创办之初就认识到这个问题，并提出实战技能才是UG数控模具培训的核心的培训理念。为了使学员真正具备工厂的实战技能，潍坊渤海数控培训学校认为需要从以下五方面来构建全程实战培训模式。
一、培训大纲要工厂实战化
要让学员毕业具备工厂实战能力，就必须要以工厂技术工程师岗位的实际要求为标准，坚持由浅入深，循序渐进，理论与实践并重这几个原则来科学设置教学大纲。
二、培训案例要工厂实战化
要让学员毕业具备工厂实战能力，教学过程中的案例需要精心设置，一定要全部来自工厂实际做过的模具订单和产品零件，每个知识点都要储备有10-100个工厂案例，将学员学习与工厂工作零距离联接起来，也就是学校即工厂。
三、师资配备要工厂实战化
要让学员毕业具备工厂实战能力，教师很关键，名师才能出高徒，教师必须都有多年的实际工厂工作经验，教学中还要能将理论知识和工作经验巧妙结合讲解，引导学员举一反三灵活运用，在教学中有意识加强学员实战能力培养。
四、技术考核要工厂实战化
要让学员毕业具备工厂实战能力，要将技术考核环节工厂实战化。不能像大中专院校考核的主要是理论，结果也是为了拿证书文凭。而要以工厂数控编程岗位或模具设计岗位要求会哪些技能，我们就考核哪些技能。通过技术考核环节的工厂实战化来引导学员的学习重心。
五、实训安排要工厂实战化
要让学员毕业具备工厂实战能力，得有工厂实战化的实训安排，要以工厂实际岗位要求来设计实训课题，实训的材料和工厂一样、实训图档来自工厂、实训的结果以工厂标准来检测。帮助学员从简单到复杂，步步提升，使学员在实训中总结经验，在实训中领悟理论，最后达到能系统分析独挡一面的实战能力。
以上由五大方面组成的全程实战培训模式是一个系统，相辅相成构成一个体系，由潍坊渤海数控培训学校提出，并实践至今达到10年多时间，有超过5000多名学员几乎全部对口就业，大部分学员都成为了工程师，还有的当上车间主任，生产经理，项目经理、副总等，还有不少学员走上创业路，有的创办的工厂员工达到50多人，充分验证了全程实战培训模式的效果。
所有这些表明，实战技能才是UG数控模具培训的核心。正是因为潍坊渤海数控培训学校坚持这个培训理念，并细化成五大方面构建的全程实战培训模式，学员才能学到工厂实战技能，才能几乎百分百对口就业，才能取得这些惊人的发展。
●潍坊渤海数控技术培训学院优势：
资源优势：真正实现产、学、研一体化教学模式。
教学优势：依托渤海校办工厂资源，拥有一支企业技术经验丰富的高级工程师和国家级技术能手的专兼职相结合的师资队伍。
管理优势：在校老师与学生真正的成为了朋友，提高了学生学习的兴趣，德国师傅带徒弟的管理学习模式相结合。
实训与就业优势：渤海校办工厂实训基地培养；合作单位定点实习；订单培养与边工边读读模式相结合；毕业后推荐到
各大企业技术部工作。
●办学特色：
服务定位：立足潍坊、辐射渤海、面向全国；
办学宗旨：为国家培养高品质、高技能的高端技术人才。为国家工业的快速发展且赶超德国日本等工业化強国；
教学管理：实行“三个确保”；体制上落实“四层管理”；学生培养上实现“五种能力”；
培养目标：实现“学历+技能+素质=三位一体”的培养方向。