每次问这个孩子一些问题，她的回答不是低着头不理你，就是静静的看着你，没有一丝表情和动作，不禁让我们想要了解这个孩子为什么会这样，想要走进她的内心、想要帮助她，让她改变！
那几天教室的角落里总会有一个很安静的小女孩，无辜的眼神、单纯的面容、没有一句话。
“圣文，你今天吃饭了吗？”
“..........”
“圣文，你今天穿的衣服好漂亮！”
“..........”
“圣文，你有没有喜欢的明星呀？”
“..........”
“圣文，这位老师漂亮吗？”
“..........”
每次问这个孩子一些问题，她的回答不是低着头不理你，就是静静的看着你，没有一丝表情和动作，不禁让我们想要了解这个孩子为什么会这样，想要走进她的内心、想要帮助她，让她改变！
老师把孩子叫到单独的谈单间，跟孩子做一些简单的交流，孩子依旧是无声的回答，就这样我们问了孩子“你爸妈对你好吗？”孩子从一开始的流泪到泣不成声，让我们很内疚，觉得自己触碰了孩子内心的伤口，我们安慰了孩子。
从这个简单的沟通让我们明白孩子内向的原因，孩子不愿意说话的原因，从孩子每天来开始，我们对她无尽的关怀，每天不厌其烦的问孩子：
“今天开心吗？”
“今天中午吃了什么？”
“今天老师上课能听的懂吗？”
我们记得当孩子来了半个月的时候，她在自习室，我像往常一样去跟她说话，我翻弄着她的铅笔盒，突然圣文拿出了一支笔，特别不好意思：“张老师，我能送你支笔吗？”我看着她好久都没说话，那个时候我很有成就感，我接过笔，对她说声谢谢，她不好意思的笑了，这是这个孩子第一次在这边笑。
还记得某一天，她穿了一件裙子来上课，每一位老师看到她对她的第一反应就是“哇！圣文今天好漂亮！”孩子开心的笑了！
从这些事情过去了以后，孩子每天渐渐开朗了，有自己的小伙伴了、不会的问题会问老师了、会开玩笑了......
圣文的转变让我们老师都很开心，也很有成就感！
我们老师始终要想着两句话“假如我是学生”和“假如是我学生”，这样的情感体验，使我对孩子少了一分苛求，多了一分理解；少了一分埋怨，多了一分宽容；少了一分指责，多了一分尊重；少了一分失落，多了一分希望。
孩童的世界充满了五彩缤纷的梦想，仅用成年人的眼光就永远不可能真正了解他们。教育，应该努力为孩子的成长创造最适宜的环境，让他们的思维火花发出耀眼的光芒。我们应该包容孩子，了解孩子，做到真正走进孩子的内心！