成都三德名师

张鸿森

授课内容：初中数学...

职 称：中学中级教师 授课校区：太升路、李家沱、高升桥 获奖荣誉：名师点拨优秀教师 , 数学教研组成员 毕业院校：重庆师范大学 名师格言：教师总是担负着传授知识与抚育心灵双重责任！ 学生满意度： ★★★★★ 【自我简介】 ： 在学校从事初中数学教育四年，一对一教学四年 , 在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心为孩子服务，在教学实践中注重从孩子兴趣入手，根据不同孩子的不同特点，注重对孩子学习兴趣的培养，推崇个性和能力的培养，提高孩子的想象创造能力。 【教学风格】： 在教学中采用启发式的教学方法，注重学生原有的水平，根据学生的不同基础水平，创造相应的教学情境，达到学生每节课都能够有所收获 ; 同时注重提高课堂效益，让学生多角度进行学习和训练，以达到提高成绩的目的。 【教育理念】： 根据学生自身的条件，阶梯式教学，采用不同的教学方法，缺什么补什么，教学中不拘于形式，敢于创新思维，不墨守成规，及时调整教学方法，让学生每天都有新长进。 【擅长领域】： 执教以来，积累了丰富的数学教学经验，特别是图形与代数结合，函数，圆等方面有独特见解和技巧，能根据不同的学生制定不同的教学方案，因材施教。 【成功案例】： 孔同学，男，初三，通过几次课的时间，使学生从七十分左右的成绩达到九十分左右，同时改变了学生对数学不知所措，没有兴趣的看法，使其产生浓厚的数学兴趣，由一开始的一周一节课加到后来的一周三节课，最后在中考前变成半全脱，最后以全班第一，一百多分的成绩顺利升入高中。 【感言寄语】： 我将带着家长和学生的肯定与希望，怀着感恩的心，在高中数学教学的土地上更加努力地耕耘，不断为高中学生解决学习和成长中的难题，真正成为最适合高中生的一对一辅导老师 !    

赵立鹏

授课内容：初高中化学...

职 称：中学高级教师 授课校区：新鸿路 太升路 李家沱 西体路 获奖荣誉：名师点拨优秀教师 , 名师点拨化学教研组组长 毕业院校：四川大学 名师格言：一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好 学生满意度： ★★★★★ 【自我简介】： 2005.9-2008.7 四川大学研究生院 研究生 2008 年 - 至今 专职辅导学校化学教师 研究生院主修有机化学金属络合催化专业。善于学法总结。讲课特点生动，逻辑思维能力强。容易使学生对学科产生兴趣，优点在于启发性教学，各学科基础知识非常扎实，善于对各学科穿插教学。 2012 年至今 名师点拨学校化学教研组组长，并担任高三理科复读班和理科艺体班班主任。负责学生授课，教材编写和教研活动。 【教学风格】： 好孩子是夸出来的，有些孩子本身就缺乏自信，所以当他有一定进步的时候，作为老师一定要给孩子鼓励，让他心里有温暖幸福的感觉。我会用心上好每一节课，让每一节课的含金量很高，让学生感觉很有收获感，让他很信任你。同时我对学生比较严厉。 【教育理念】： 初中化学本身相对其他学科而言相对较简单，首先我会让孩子消除对于新学科的恐惧，并建立自信心，同时由于化学和我们的生活联系非常密切，所以联系实际的一些生活常识让学生感觉化学就在我们身边，并引导孩子逐渐对化学产生兴趣，学习兴趣对孩子学习很重要，因为有了兴趣孩子就会主动学习，因为兴趣是孩子最好的老师。 【擅长领域】： 大学我选的专业是化学教育，我很爱我的专业，并很用心的去学习它去积累它。我更相信我的专业能力，所以在初中化学这门学科，我自信的认为我可以。 【成功案例】： 谈到成功案例。我非常有成就感，我不知道我该选择谁。就说 2012 年中考的孩子吧，他叫侯展奇，中考总分 480 ，刚开始他各科成绩并不太好，他是提前开新课的孩子。暑假期间他就对化学就有了很深的兴趣，所以后面开展得很顺利，中考成绩化学考了满分 80 分。 【感言寄语】： 我很爱我的专业，所以我也很喜欢我现在的工作，平平淡淡才是真，认认真真的上好每一节课，对得起自己的心，每一个人就像是直角坐标系的一个点，只要找到自己的位置，你也可以发出你的热发出你的光，人生在世有一颗良好的心态很重要，选择一份你喜欢做的工作，努力做好，感受其中的幸福比什么都重要。  

何会敏

授课内容：语文...

职 称：中学中级教师 获奖荣誉：成都名师点拨培训学校金牌语文教师 毕业院校：四川师范大学 名师格言：授之以鱼不如授之以渔 学生满意度： ★★★★★ 【自我简介】： 何会敏 师范院校汉语言文学本科毕业，六年教学经验，成都名师点拨培训学校金牌语文教师。对成都近七年小升初语文有深入的研究，在教学过程中融入“授之以鱼不如授之以渔”的教学理念，教授学生写作方法，帮助学生搜集写作素材。善于因材施教，注重培养学生的学习兴趣。幽默风趣的课堂氛围，让学生在欢声笑语中收获知识。 【教学风格】： 善于培养学生兴趣，上课生动风趣，在师生互动中掌握知识。因材施教，勤于启智，拓展思维，使学生由“生疑”到“解疑”的过程，用真挚的情感，幽默的语言去叩问学生的心灵，敲开他们心扉，把他们的感情琴统弦拔响，引起共鸣。 【教育理念】： 对成都近七年小升初语文有深入的研究，在教学过程中融入“授之以鱼不如授之以渔”的教学理念，教授学生写作方法，帮助学生搜集写作素材。 【擅长领域】： 尊重学生个性特征，善于发掘学生的专长和创新能力，将阅读、作文教学与全人教育有机结合。主张学生作文形式与内容的双重训练，强化学生严谨质朴、敢于思索的文章风格，进一步完善学生心灵成长中的情感熏陶。 【成功案例】： 尤丹卉，初中中三年级，对学习方法很模糊尤其是语文，从而失去学习兴趣，并因此在生活中很沮丧，昔日开朗活泼的性格变得低沉。于是，在语文课上，我首先是帮她分析存在的原因，通过学科的魅力寻找清晰的方法、规律，并进行反馈地深入地练习，注重要点、细节、题干的意图，做到心中有数，在学习方法的引导下为她找到语文学习中的灯塔。 【感言寄语】： 让语文感动你我，让语文感动学生，那么语文必将照亮学生，也必将照亮自己。我衷心地祝愿每一位学生，都能成功摆脱学习中存在的困惑，把握每一首诗歌，每一篇阅读，每一篇文章，喜欢语文并爱上语文。让语文这一泓清泉，因清澈而愈流愈远 ; 让人生这一巨轮，因厚重而愈挫愈勇 !