成都星海文化

赵明

授课内容：成都数学辅导...

一、所属职位 ：物理特级教师 二、教学年限： 2011 任教于成都星海教育 三、教学风格： 因人于教，教育并用，学练结合。大胆尝试新教法， 四、优秀案例： 所教学生 : 杜润贤成功考入成都实验外国语学校，彭伟峻同学成功考入绵阳南山中学，毛小丽成功考入绵阳中学 五、座右铭：成功与幸运只属于努力进取的人 讲课方式诙谐幽默，学习氛围轻松愉快。对初中生的教学，联系生活，在实际例子中贯穿知识考点，让学生在提高成绩的基础上，充分认识到物理是一门很有用的学科；对高中生的教学，在知识点睛和例题精讲中，强化学生的各方面能力，例如：归纳总结能力，逻辑思考能力，综合分析能力，及解题能力等。。 教学成果 何同学，进入高中后，物理成绩一直处于中上等水平，但维持感觉很吃力，并且一直梦想着考入中国科学技术大学，通过联系找到曹老师，在其连续三年的帮助下，物理成绩一直在总分的独占鳌头，更可喜的是，在高考中理综考试物理部分满分，顺利地考入了中国科学技术大学，成为曹老师的校友。 教学特点 针对学生特点，教学方式多样；善于引导，氛围轻松；

刘孟欢

授课内容：成都一对一辅导...

一、所属职位： 成都市初中英语学科带头人。 二、教学年限 ： 2 年 三、教学风格 ：教学严谨，对工作认真负责，对学生严格要求，因材施教，注重赏识教育， 四、优秀案例 所带 2014 暑假初三英语精品小班学科成绩一直稳居全校第一。 五、座右铭： Opportunity is given to those who have prepared. 教学成果： 中学中级教师，英语教研组教材编写组长，成都市青年教师教学基本功大赛一等奖获得者，“教育教学先进个人”多次获得学“校优秀青年教师”称号。 教学特点： 教学生动有趣，工作认真热情，亲和力强，教学善于诱发学生兴趣，明确目标，优化过程，强化反馈，发展能力，提高教学效率。让学生在学中乐，在乐中学，同时更注重方法的总结的学法的指导。

王晓静

授课内容：成都小升初辅导...

名师推荐资料 中学一级教师，多次获得“校先进教师”称号，优秀青年教师，获得成都市数学学会论文一等奖。 功底扎实，教学严谨。从教 5 年来一直担任毕业班的教学工作，有丰富的备考经验。对中高考的应试技巧有独到的见解和丰富的教学实践经验。拥有专业的考题研究经验，连年参加数学学科阅卷中心的工作，熟知各板块的命题思路和出题规律。 王老师注重将情感教育融入到日常教学中，擅长寻找孩子身上的闪光点，教会学生做人，让学生学会求知。细心管理、耐心教导、精心教学、重在方法。课堂教学生动有活力，学生学习轻松有效率。 座右铭： 越努力，越幸运

王印

授课内容：成都中小学辅导...

一、所属职位 ：成都市优秀青年教师 二、教学年限 ： 2012 年至今 三、教学风格： 深入浅出，条理清楚，层层剖析，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。教学过程中，内心充满对知识的透彻理解和对人的理智能力发展的执著追求。 四、优秀案例：多名学生 五、座右铭：人生因梦想而精彩！ 教学成果     教学过程中，逐渐激发学生学习兴趣，启发学习潜能。辅导过数几十多位学生考入名校。 教学经验    树立“学生为本”的教学理念，因材施教。数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。教师在平时的教学中，着眼于学生的生活实际，找到数学与生活的结合点。教学活动建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 教学特点    让学生通过听课，不仅学到知识，也受到思维的训练，还受到教师严谨的治学态度的熏陶和感染。

任秀文

授课内容：成都中考辅导...

一、所属职位： 成都市初中英语学科带头人 二、教学年限： 4 年 三、教学风格： 情感型教学风格（在理解、沟通的前提下，共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛 ） 四、优秀案例 学生姓名：张同学 所在学校：七中 学生基本情况： 张同学是七中初三年级的学生。学生的成绩不算差，但是通过期中试卷的分析，发现学生在基础知识的掌握上存在一些漏洞，单词拼写不好，在知识的灵活运用方面也存在问题。 学生是个很有礼貌的孩子，上课很认真，能主动地记笔记并记下不懂的生词。通过接触我发现，学生很聪明，只是现阶段在自信心方面不足，又正值从初升高的关键期，情绪方面难免有些波动。另外，他在记单词缺少方法，阅读量比较少，语法知识也不成体系。 教学方案 ： 根据学生实际情况，为了树立学生在 B 卷上的自信心，培养学生学习兴趣和独立思考能力，我从强化基础知识、教授学习方法、增加阅读量等方面为他制定了学习计划。 在课堂上我尽量营造比较轻松地环境。每节课我都会讲一些有趣的中西文化背景。这样，既活跃了气氛，增加了学习的趣味性还拓展了学生的课外阅读量，是一举多得的好办法。兴趣是最好的老师。 在初三七中本部直升考试中，学生的英语成绩从才来时的 120 分提高到 142 分，顺利的进入本校高中部。 五、座右铭： 教育是静待花开的艺术！

何平

授课内容：成都高中辅导...

一、所属职位： 成都市数学学科带头人 二、教学年限： 3 年 三、教学风格： 生动形象，细致风趣，在课堂上，充分调动学生的积极性，引导学生在课堂上积极思考，扩展思路以及逆向思维。富有个人亲和力，在课堂内外都给学生留下了和蔼、平易近人的印象。同时注重通过与学生思想交流来提高学生的学习兴趣和主动性。重点帮助学生理解物理思维方法和物理模型，在多年物理教学实践中总结出一套帮学生快速深入学习物理、思考物理的教学方法。 四、优秀案例： 王同学入学时数学只有 40 多分，孩子基础知识较差、书写凌乱、粗心、解题思路不清晰，在了解孩子这些情况下，首先从基础知识及格式规范方面来要求学生，积极调动学生学习的积极性，同时强调学生在作业和考试过程中的的易错点；其次从物理模型方面着手，让学生在解题时首先建立物理模型，再通过练习强化知识点之间的联系和思维方式的形成，并总结归纳解题技巧和方法。经过一段时间的学习，物理成绩提高到了 90 多分，班级名次前进到 20 多名，年级排名突飞猛进，大大增加了学生学习物理的兴趣和信心。 五、座右铭： 所谓师者，传道授业解惑也 教学成果 何同学，进入高中后，物理成绩一直处于中上等水平，但维持感觉很吃力，并且一直梦想着考入中国科学技术大学，通过联系找到曹老师，在其连续三年的帮助下，物理成绩一直在总分的独占鳌头，更可喜的是，在高考中理综考试物理部分满分，顺利地考入了中国科学技术大学，成为曹老师的校友。 教学特点 针对学生特点，教学方式多样；善于引导，氛围轻松