课程详情
【教学目标】
根据三年级孩子年龄特点开展多种活动，创造各种情境，激发学习作文的兴趣。教给学生的写作方法，帮助学生掌握作文规律。
把阅读与写作有机结合，教给学生各种阅读技巧（怎样读懂文章、回答问题、语法修辞等）同时教给学生各类写作方法，帮助学生构建阅读和写作知识网络，促进二者同步提高。
在激发写作兴趣的基础上，进一步注重口语表达，培养想象联想能力逐渐消除作文畏难心理，敢想敢说。由片段练习到篇章练习，由发散思维思维链训练而拓宽思路，由美文欣赏、名家名作阅读而培养语文素养。
让孩子们在体验中，在激情中，全方位感受写作信息，轻松自然地将写作引向深入。在活动体验中，将作文与阅读引向深入。
【内容安排】
针对三年级学生刚刚入手写大作文这一时期，初级的课程提供更多的写作方法，如：宝盒的秘密、1+1写人法、打开五官法、五步观察法、写物公式、一问二答三组合等写作技巧。
根据学生本学期的同步作文进行指导，作文指导分为简单的写人记事作文、写景作文、童话、想象作文等内容。
阅读指导将根据学生学段要求由易到难分类推进，重在答题方法、思路的点拨。
通过创设充满期待的生活情境，让孩子们写眼前、写体验、写经历、写真情，从而拓思维，通情感，明事理。
【教学要求】
三年级的课程形式灵活多样，开展许多丰富多彩的活动，以激发孩子的学习兴趣，在快乐中感受语文的魅力与神奇。我们还尊崇“我手写我心”的教育理念，从生活中出发，让语文来源于生活，又高于生活。与教育理念接轨。
【教学模块】
小诗歌创作（为孩子积累更多的优美语言，感受诗歌的韵律美，学会用修饰词）；
思维训练（能让孩子变得更聪明的小游戏，让孩子的思维跳动起来，让他们的想象碰撞起来。）；
作文教学；
阅读教学。
