为不断优化教育资源，提高教师队伍整体素质，我校精心安排了今年的暑期教师培训活动，在整个暑假期间，将分批组织教师参加国家、省级校长培训、骨干教师培训。
为了全面提高教师的综合素质，增强培训的针对性、实效性，结合学校教师队伍现状和教师发展规划，特制定本实施方案。
一、培训目标
本着以专业带头人、专业骨干教师、双师型教师培训、班主任培训为重点，全员参加的培训思路，通过多种途径和方式全面开展教师培训工作。通过培训进一步提升全校教师的师德水平和专业素质，优化教师整体结构，为教师的专业发展搭建平台，努力建设一支师德高尚、技能过硬的教师队伍。
二、培训类别与内容
（一）国家级、省级专业带头人、专业骨干教师培训。根据国家教育部、省教育厅文件精神，推荐专业教师参加相关培训。旨在提高专业课教师的专业技能水平，培养具有中级工及以上职业资格的“双师型”教师。
培训要求:参加培训教师要认真参加培训，通过相应资格认证考试。每位教师培训结束后要向学校提交培训心得和培训总结并报送县、市教育局职成教科。
（二）班主任培训
为进一步提升已经取得心理咨询师资格的老师、班主任老师与学生交流及团体辅导的能力，聘请著名心理督导师周杏林教授于7月14日-18日进行为期五天的培训。
（三）校本培训
学校利用暑假期间组织全体任课教师进行以集体备课为主的校本培训。充分利用现代信息技术，开展各专业基础课、专业课电子备课、课件制作。将集体备课的成果转化为教学共享资源，减轻教师课业负担，提高教学效率。
（四）专业教师参加企业实践
安排专业教师参加企业培训，重点提高专业课教师和实习指导教师的操作技能和实践能力，提高参加和指导学生参加技能大赛的能力。安排教师参加数控加工中心的培训;安排教师参加电子、电工类技能大赛培训;安排学前教育专业教师、电子商务、计算机应用技术、机械加工技术、数控技术应用、汽修运用与维护、旅游服务与管理等专业带队教师到企业实践。带队教师要充分利用企业内实习实训条件，提高动手实践能力；未安排其它培训项目的专业课教师向学校申请，自行安排为期15天的企业实践。基础文化课教师和相关管理人员写一份与所教专业对应的企业用人调查报告，字数不少于2000字。
三、培训保障
1、参加培训的教师，准时到培训班报到，遵守培训班的各项规章制度，圆满完成培训任务。
2、参加校本培训的教师撰写电子教案、制作课件按照《沂南县职业教育学校电子备课实施方案（试行）》要求进行。
3、暑假到企业实践按照《教师参加企业实践实施方案》执行。
4、学校成立培训领导小组，具体负责培训工作的组织、安排、协调工作。
