【课程概述】
“弘乐初中大语文”在原有“国韵作文”教学法和“弘乐阅读理解”教学法的基础上，结合近年来教学教研的经验及中高考命题趋势进行调整，并融合更多时代元素、社会元素和生活元素精心编撰而成。课程分为“国韵作文”和“弘乐阅读”。
《初中大语文•国韵作文》
〇简介
“国韵作文”倡导“在国学中浸润，在生活中成文”的理念，以中华五千年传统文化为根基，以素质教育为内核而研发推广。“国韵作文”以训练学生的思维能力为前提，凸显“体验式”教学的特点，“国韵作文”还关注各层级考试、考点，以中、高考一等文评分标准为纲设计教学内容。
〇教学效果
1、彻底解决学生无素材、写不具体等浅层次的作文问题。
2、解读中高考作文考试密码，以写出“满分作文”为目标。
3、培养学生思维的开阔度、深刻度，与各级考试不再有能力差距。
4、学习国学，汲取国学精粹，为写出优质文章打下坚实基础。
5、提高文学修养，培养文学鉴赏能力。
6、阅读与写作能力同时培养，同时提高！
《初中大语文•阅读理解》
以“和中小学新课标同步”为基本原则，以“开发学生整体性思维，真正解决其阅读理解的实质性问题”为宗旨进行研发，对初中各年级学生进行科学、系统的专项训练，与弘乐集团研发的相应级别教案配套使用，具有极强的针对性和实用性。
〇教学效果
让学生从兴趣到习惯，从初步掌握阅读技法、解题技法，向更深层次的习惯养成、思维定势养成迈进，形成完美的“阅读人生”。
1.以方法提高学生对文本的理解能力，从根源上解决问题。
2.习题正确率达90%以上，阅读部分丢分控制在4分以内，轻松应试。
3.应试能力与思维培养并重，从阅读源头解决理解力低下问题，进而带动其他文科类能力的全面提升。
4.阅读与写作能力并行提高。
5.文学鉴赏能力增强。
6.培养学生的系统思维、全息思维能力，有利于学生思维开发。
7.解决应试心理问题，再不害怕文科类试卷。
8.阅读量达到2000万字，彻底解决学生不读书或读书少的问题。
〇教学目标
1.文章分析能力培养目标
2.文后测试题准确率达成“4分制”目标
3.整体性思维培养目标
4.扩大内在信息储备目标
5.文学鉴赏能力培养目标
6.素质教育目标