对孩子的学习基本上没操过什么心，一直也管得也比较少。四年级时发现他对语文很感兴趣，学习的热情也高，这本是件好事，但是就是因为他对语文的 学习态度相对于数学来说相差太大，让我隐约有一种担心。也许是我潜意识里一直认为，男孩子学好数理化是天经地义的事。所以当发现孩子对数学的兴趣没有语文 大时，特别是发现孩子尤其不愿意做数学难题，不愿意在解题方面多动脑筋，只满足于将课堂内所学的知识消化时，我觉得家长应该想办法加以引导。
指导思想：好孩子都是夸出来的，坚信鼓励比批评更能解决问题，发现进步就坚决表扬，让他知道自己不比别人差，别人会的他也会的。
具体做法：首先和孩子要有沟通。沟通的方式可以随意些，但是一定要让孩子知道你希望他在把语文学好的同时，数学也一定要学好，让孩子知道你对他 有所期望。其次可以从小处着手。有了事先的沟通，就可以在孩子不太反感的情况下，从稍微有点难度的题目开始培养兴趣，可以给孩子买些或者打印些题目做，只 要是有进步做出来了，就给予表扬，“你还可以嘛，这么多的题都做出来了”。第三要加强同学校的配合。请老师在课堂上尽量多点名让他回答问题，也进行适度的 表扬，做到家校步调一致、口径一致、方法一致，使孩子感到数学也不是很难嘛。最后，可以在征询孩子意见的前提下，让他参加课外的培训，通过老师专业的辅导 来加强解题的能力。
学习效果：孩子的数学成绩从班上的中等上升到上等。