走过快速发展的十年之后，中国教育培训市场，已经从过去的那种散兵游击战转变成了阵地战；从过去的个人作坊转变成了生产规模化；从过去的单一课程转 变成了企业集团化、连锁化；从过去的没人关注，转变成了投资者互相追逐的对象；从一个老师几张课桌的补习班，转变成了上市公司。
2015年1月7日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，明确对民办学校实行分类管理，允许兴办营利性民办学校。教育正式从国家战略层面成为一个产业。
根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看，未来的5到10年，中国教育培训市场潜在规模将达到9600亿元。庞大的市场需求刺激着教育培训产业的不断延伸，也刺激了众多的投资者。  
在国家政策和产业资本的大力倡导下，教育培训受到越来越多投资人的亲睐，各类培训机构也如雨后春笋不断涌现，其中90%属于K12领域的小微教育培训机构。
随着大型品牌机构携带品牌、市场营销、管理、特色课程和师资等优势大举下沉二三线城市，甚至四线城市，广大小微培训机构突然发现正在不断失去生源，挣扎在生死线上，之前屡试不爽的低价策略也已失效，没有任何还手之力。
对于小微教育培训机构而言，品牌、市场营销、管理、特色课程和师资均是其缺失项。
品牌意识缺失 
品牌构建在信任和美誉的基础之上，年深日久，会成为一家机构最大的无形资产，很多小微教育培训机构在成立之初并没有品牌建设维护的意识。
市场营销缺失 
小微教育培训机构几乎均没有独立的市场营销部门，更谈不上标准化的市场营销策略，招生还停留在发单页、贴海报、给老师回扣等最初级阶段。
管理运营缺失 
员工流动性大，招聘困难是一方面，培养成本也非常高昂。因为缺乏规范的管理运营标准，团队工作效率极其低下。
特色课程缺失 
在所有机构的产品、服务都日趋相似的情况下，如何才能保持自身的竞争力?成功往往属于“第一个吃螃蟹的人”，对于小微机构而言最忌盲目跟风，创新突破，寻找未被开发的蓝海市场，开创属于自己的特色课程，方能成为业界黑马。
师资培训缺失 
缺乏规范有效的师资培训，教师留不下，大量聘用兼职老师，导致教学质量成为机构之痛。
该拿什么来拯救你——中国K12领域小微教育培训机构？
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