课程详情
专题或内容
文言文：
专题一（1）：激发兴趣，全面了解古文言特点：历史发展、古代拜师的传统，学生自我介绍。
专题二（2、3、4节）山水田园类古文言（包括游记类古文言）
专题三（5、6节）咏物抒情类古文言
专题四（7节）个人修养类古文言，综合运用，当堂检测。
诗歌：
专题一（1、2、3）以情趣类的山水田园诗为重点进行分析。类比阅读山水田园小古文。
（可以分为山水诗、田园诗）
专题二（4，5）以情趣类的咏物抒情诗为重点进行比较分析。类比咏物抒情小古文。
专题三（6、7）以边塞诗为重点，归类边塞诗意象，以对比阅读方式体会边塞不同时期风格（唐、宋）。
授课形式
1、课内和课外古诗文对比阅读
2.视频观看古文小故事。
3.当堂用古文言情境表演。
4.听音乐，诵读。或讲诗歌改编成歌曲。
5.师生问答式口头到书面描绘诗歌的画面。
6.《中国诗词大会》小组pk。
教学目标、训练点
1.熟悉初中文言文学习的考察点，了解常用实词的一词多义和古今异义、8个虚词、文言文特殊句式和断句。
2.选取分析典型寓理篇、人物修养篇的文言文，了解古代传统文化。
3.感受诗歌的语言凝练、韵律和谐，以及作者思想情感。
4.品味诗歌意境优美的画面。
5.掌握提供材料中诗歌每一首古诗字、意象、意境及写作手法特色。
6.基本掌握古诗鉴赏五大题型答题思路，力争能自主独立鉴赏一首课外古诗。
课时计划
文言文阅读7节
诗歌鉴赏7节
