沈阳博学专教

刘钰

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担任职务：教研组长 二级教师  教育感言： 物理就是为了改变世界。 在博学功勋： 2009年  博学专教第四季度优秀教师 教学案例： 李凯墨在博学专教经过刘钰老师3个月的精心教导，取得了优异的成绩，成功考取了三十一中。 李东钰在博学专教经刘老师4个月谆谆教导，在20中学考试中取得班级**的好成绩。 樊振彭在博学专教经刘老师4个月的教导，考取北京交通大学。 

丁志强

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担任职务：高中数学组长 教育感言：人生是一个未知数，*好不要让它无解 在博学功勋：2012年被评为高级教师2008年第三季度优秀教案奖2008年专业能手奖教学案例：樊俊鹏，数学基础较差，在丁老师的寓教于乐式教学下，成功升入北京交通大学。赵垚，高考前一个月入学，经过丁老师为其专门打造的数学课程之后，考取了辽宁大学。佟某，在丁老师的悉心教导下考入大连医科大学。尚书   高考前一个半月入学，数学成绩仅50多分，在丁老师的辅导下高考成绩110分赵志尧  高考提高29分，成功考取辽宁大学刘晓蕾  考取大连理工大学王天一  考取大连医科大学林喆羽   考取大连工业大学于凯宁  考取轻工大学马也驰   考取沈阳师范大学张志健   考取沈阳师范大学

孟嘉

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 担任职务：分校教研组长 教育感言：爱心、耐心、恒心是教育教学的三大法宝。在博学功勋：2012年被评为优秀教师2012年博学专教**季度优秀教案奖。2012年博学专教第二季度优秀教案奖。 教学案例：张同学通过在博学专教经过孟嘉老师一年的精心指导，数学成绩有了显著提高，几何证明、二次函数等原来掌握较差的知识点也取得明显效果，学生认真刻苦，与老师诶和良好，在中考中取得理想成绩。王同学通过在博学专教经过孟嘉老师半年的耐心指导下，数学成绩有了显著提高，在平时的学习中，通过给他鼓励和奖罚分明，以优异的成绩考入31中。刘同学刚入校时，学习成绩不好，而且孩子本身自主学习能动性较差，在教学过程中，通过鼓励孩子并且细心指导学习方法，孩子对数学学习产生了很大的兴趣，并在期末考试中取得喜人成绩，而且在以后的教学中发现孩子有了自主学习的能力。李同学在博学专教经过孟嘉老师三个月的精心指导，学会了很多解题方法和技巧，在中考中取得优异的成绩，成功考取了南昌中学，数学成绩排名全校**。 王同学在博学专教经过孟嘉老师一年半的精心指导，改掉了一些懒惰的坏毛病，渐渐喜欢上数学，从开始的成绩不理想到最后的名列前茅，成功考入理想高中。何同学在博学专教经过孟嘉老师半年的精心指导，由刚来时对各类函数图像特点的掌握及解析式的求解模糊不清，存在困难，到最后知识点透彻掌握，最终考入理想学校。刘同学在博学专教经过孟嘉老师一年半的精心指导，改掉了一些懒惰的坏毛病，渐渐喜欢上数学，从开始的成绩不理想到最后的名列前茅，成功考入理想高中。李同学在博学专教经过孟嘉老师三个月的精心指导，学会了很多解题方法和技巧，在中考中取得优异的成绩，成功考取了南昌中学，数学成绩排名全校**。张同学通过在博学专教经过孟嘉老师一年的精心指导，数学成绩有了显著提高，几何证明、二次函数等原来掌握较差的知识点也取得明显效果，学生认真刻苦，与老师诶和良好，在中考中取得理想成绩。刘同学刚入校时，学习成绩不好，而且孩子本身自主学习能动性较差，在教学过程中，通过鼓励孩子并且细心指导学习方法，孩子对数学学习产生了很大的兴趣，并在期末考试中取得喜人成绩，而且在以后的教学中发现孩子有了自主学习的能力。 

王璐瑶

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担任职务：分校教研组长 教育感言：人不能因为其渺小而拒绝选择伟大，微笑的面对一切，幸福与痛苦都将轻松地把握与错过，微而不卑，笑而不狂。 在博学功勋： 2012年被评为资深教师； 2010年四季度优秀教师； 2011年第二季度优秀教案； 2011年年度敬业奖； 2012年第二季度优秀教案奖； 2012年第三季度优秀教案奖。 教学案例： 李依文，绿岛小学学员。4月份入学，入学时牛津教材只学到6A。在两个月的短时间里，通过老师认真负责的指导，成功考取育才外国语。 刘沫辰，224学员，2月份入学，入学时英语成绩一般。经过四个月的集中指导，成功考取育才外国语学校！ 宫晟博，原224学员。该生在英语学习中存在懒惰，推脱的现象。在老师反复的督促，耐心的指导下，最终成功考取育才外国语，并且进入了快班。

李发强

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担任职务：分校教研组长教育感言：成绩才是硬道理在博学功勋：2012年被评为优秀教师 教学案例：朴隽哲在博学专教经过李法强老师2个月的认真、负责的教导，取得中考134分的好成绩（原入学时107分），成功考取沈阳师范附中院校。李老师一直以幽默风趣的教学方法有教无类，能够根据学生的不同的性格用以不同的教学方法。学生在听课之余亦会得到老师课外知识的辅助与交流，这种教学方法得到学生和家长的认可与好评。李雨婷在李老师三个月英美知识、口语听力的耐心辅导，成功取得美国著名高中的录取通知书。王雨珊在李老师三个月的认真细心的辅导下，以144分的好成绩成功考入沈师附中。王增 2011-2012年入学，在李老师认真的辅导下，成绩有突飞猛进地提高，家长对老师的教育方法给与了高度评价。王锐茗 2010-2013年在校至今，一直接受李老师的辅导，成绩平稳较快提高，已经考入实验中学。顾一辰 2012入学至今，在李老师认真的辅导下，成绩提高迅速，家长和孩子都对李老师有很高评价。盛砚泽 2012年入学至今，在李老师耐心的辅导下，成绩有明显提高。刘靖萱 2012年入学至今，成绩提高明显，进步迅速，家长对老师的教育方法十分认同。闫根达 2012年入学至今，从30多分提高到92分，进步巨大。万思咏 2008-2009年高二学生，在李老师的辅导下，入学成绩97分到高考成绩121分，现已成功考取东北大学。李美琪 2011年 高三学生，成绩有明显**。 

温宝瑜

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担任职务：分校教研组长 教育感言：每个孩子都是璞玉，用心去雕琢。在博学功勋：2012年被评为优秀教师教学案例：任某某在博学专教经过温宝瑜老师的细致耐心的教导，取得了优异的成绩，成功考取沈阳药科大学。俞某某，入学时基础不太好，温宝瑜老师经过对知识点的把握，对孩子性格及心理的考查，因材施教，在中考中取得了优异的成绩。姚某某，在温宝瑜老师的指导下，以145分的成绩考上27中。金某某入学时成绩只有90分，经过三个月的指导，中考考到129分。

姚振

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担任职务：分校教研组长  教育感言： 传道，授业，解惑 在博学功勋： 2012年 博学专教优秀教师 教学案例： 马凡雅在博学专教经过姚振老师一学期的化学辅导，成绩**明显，成功考取实验高中。 胡杨在4中高三时基础不好，成绩经过半年针对性的学习有了显著的提高，**了20多分 叶晋东同学是2012届的高考毕业生，在姚老师的谆谆教导下成绩有了显著的**，考入北京航空航天大学 丁同学自主学习能力查，在姚老师的悉心教导下，成绩进步明显，从原来的40分提高到到高考84分 顾同学原来一般考五六十分左右，难的题目不会做，简单的题目还会粗心错，经过姚老师的教导现在能考80多分 

刘晓云

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担任职务：分校教研组长教育感言：高考是千军万马独木桥，我愿意做你的马鞭在博学功勋：2012年被评为优秀教师2011  博学专教优秀教案2011  博学专教年终敬业奖教学案例：王彤同学，有一定的学习功底，但知识点不成体系，比较混乱，特别是数列题计算容易出错，刘老师悉心观察，察觉到学生的问题所在，总结出一套适合学生的做题方法，经过一段时间的练习及冲刺，学生与老师达到良好配合，**迅速，最终在高考成绩从平时的80分，提高到109分，考取了理想的重庆师范大学，学生和家长都很感激老师。 郭欣然，艺术生，孩子情绪波动较大，比较容易受到外界影响，对自己的学习缺乏信心和毅力，刘老师跟孩子分析了孩子自身的利弊，帮孩子减压，不断鼓励孩子，让孩子建立起自信，积极的配合老师的教学，他们共同坚持着，坚守着，最后在高考中成绩**了60分，以90分成绩考取理想院校。孙某某，和大多数的艺术生一样，拥有惰性，还有对自己的学习没有自信，刘老师跟他分析了高考的题型，并给他制定了适合他的学习计划，让孩子知道，每天的任务，给他设立目标，鼓励他向目标前进，加上对高频考试题型的讲解和练习，给学生进行心里疏导，最后成就了孩子的高考成绩，**的30分。 刘薇，二中学生，聪明伶俐，接受力强，伴随着这些优点而产生的就是不用功，不较真，做题做的少，不会总结方法与技巧，看似什么都会，但一到真正考试分数总是不高，针对这个孩子，刘老师采取了题海战术，让孩子提高做题速度的同时，巩固基础知识，并引导学生自己思考各种题型的考点及做题方法，改正了孩子的学习习惯，最终在高考中考取了122分的成绩。王家胜，李同学基础知识较差，知识点记不住，有些记住了也不会用，贾同学，卢同学，任同学，林同学基础好，接受快，就是一考试就拿不到高分，不同的学生有不同的问题，有各自需要解决的问题，刘老师会因材施教，找出孩子的不足，并找出适合孩子的学习方法，帮助孩子树立自信心，成绩**也就不是问题了。

刘丽娜

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担任职务：分校教研组长教育感言：用心帮助学生起飞！ 在博学功勋：2012年被评为高级教师2008年6月份优秀教案奖2009年第三季度优秀教案2009年第四季度优秀教案2010年第三季度优秀教案奖2010年第四季度优秀教案奖2011年第三季度优秀教案奖2012年第三季度优秀教案奖 教学案例：于X乾，，反应较快，但学习态度较浮躁，不扎实，经过短短两个多月针对性训练，中考成绩由原来的110分提高到145分；    王X以，对数学缺乏信心，总觉得自己不擅长理科，解题没有思路，总觉得有些思路想不到不可理解，经过半年多精心辅导及信心培养后，成绩明显改善，由120分**至140分；杜XX，数学成绩50分左右，答题时往往写了一大片却不得分，觉得知识点都会，就是做不出题，很苦恼，精心辅导后**30分。邵**，考试时不心细，平常学习不耐心，考试结束后对学习成绩不满意，不知道哪里不会又觉得什么都不会，经过教师细心排查和耐心沟通终于找到问题所在，有效**成绩30多分。李美*，学习时总是心理压力很大，难以集中精力，成绩非常不理想。老师在授课过程中努力把心理调整技巧融入知识点中，帮助学生放下包袱,做到：平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.成绩和学习信心得到极大**。*雪，艺术类考生，数学基础非常薄弱，但是学习目的非常明确，就是达到理想学校的分数线要求不拖后腿。老师首先帮助学生建立了学习信心，然后把*常考的知识体系内容讲授给学生并配以中等左右难度的习题，最终考入理想学校。万*畅，一直不能很好适应中学的学习，希望找到适合自己的学习方法，夯实数学基础，达到理想成绩。教师通过生动讲授知识点降低了理解难度培养了信心和兴趣。逐渐查出知识体系的漏洞和不科学的学习方法，帮助学生**成绩50多分，考入理想学校。*瑾，数学成绩不错，可以达到优秀，但是离自己靠近满分的目标还有十几分的距离，孩子自己很着急，也非常用功，但就是最后那十几分上不去。教师通过艰难的排查，最后终于发现是各知识点之间的联系不够灵活，于是以综合题目为主要练习和讲解，加之对计算、书写等问题的规范，最后终于以其满意的成绩考上了理想的学校。